3月25日，音乐学院舞蹈编导专业教师李乐接受大学生记者的采访。

舞蹈专业作为艺术类学科之一，在校内外的各种活动中都有很高的参与性，本学期参加了哪些实践活动？

由于舞蹈专业的特殊性，需要大量的演出和表演经历，才能丰富学生的舞蹈艺术学习经历。本学期，在音乐学院院领导的大力支持下，舞蹈编导专业在校内外都参与了非常多的实践教学环节，为学生提供了多次登上舞台表演的机会。比如“三月三”的开幕式和闭幕式、海南省大学生艺术展演、三沙慰问演出、天涯音乐节、落笔雅声音乐会、多场次毕业生个人作品展演，如《最好的我们》、《夏至未末》、《四年舞夏》等。

参与这些活动的学生需要具备什么样的条件？

参与这些活动的学生主要是舞蹈专业高年级的学生。一方面，我们鼓励高年级的学生积极参与校内外的演出实践活动，因为他们经过几年的学习积累了一定的演出经验，临近毕业也需要更丰富的表演经历；另一方面，我们在人数允许的条件下，尽量创造更多的机会，让所有学生都有机会参与其中，都能够站在舞台上展示自己所学。本学期参与各场演出的学生数量达到在校生总量的90%左右。

舞蹈编导专业学生学习的最终目标就是上台表演么？

舞蹈是一门综合表演性艺术，其目的在于娱人娱己，作为舞蹈编导专业，首先要会演，其次才能编。因此，学生能否上台表演，也就成为了舞蹈编导专业学生学习的一个目标及必要过程。但是在舞台上表演也并非是舞蹈编导专业学生培养的最终目标。舞蹈编导专业为学生在学习专业基础课程外，提供了三个专业学习方向，包括舞台演艺编导方向、演艺市场管理方向以及舞蹈教育教学方向，分别从表演和编创能力、管理和策划能力以及舞蹈教学能力三个方面，对学生进行分别培养。学生可根据自己的实际情况进行选择。

舞蹈艺术是美的，舞蹈训练是苦的，怎样才能把苦的变成美的？

量变会导致质变，先苦后甜、不苦不甜，是学习舞蹈艺术的规律。舞蹈专业的同学们都是非常坚强和有毅力的。在校期间，他们除了要完成公共课程外，还有非常丰富的专业课程。这些课程依据科学分配的原则，从易到难、从简到繁、从单一到复合，分布在每一学期的课程中。前期注重对专业基础能力的培养和舞蹈元素的积累，后期注重对舞蹈编创能力的开发和引导，最终形成舞蹈编导的基本能力。舞蹈创作像写文章一样，要逐渐学会字——词——句——段——章，也就是要学会舞蹈造型——舞蹈造型连接——舞句——舞段——舞蹈作品。通过大量的基础训练积累，最终得到升华。

三亚是旅游城市，在这里学习舞蹈编导专业有什么优势？

目前国内的旅游城市都会重视对旅游文化产业的开发和利用，以吸引更多的游客了解当地的风俗人情、民族文化。如张艺谋的印象系列、宋城集团、欢乐谷等。在这当中，舞蹈艺术是一种重要的、不可或缺的表现方式。三亚作为国内外重要的旅游城市，也十分重视歌舞文化的传播和发展，比如三亚千古情、槟榔谷、水道国家公园的《田野狂欢》、高级游艇、五星酒店演艺部门等，都需要大量的舞蹈演员和文化产业管理方面的人才。因此，在三亚学习舞蹈专业，可以就近取材、就近就业，为学生提供了良好的就业前景。

访谈记者：张晓燕

图片拍摄：常梦璇

责任编辑：王怡丹