2022年11月30日下午15：30，音乐学院学术科研年系列讲座活动第六讲在音乐学院会议室顺利进行。本次学术活动的主题是：“苏学”与表演艺术；主讲人是热带海洋学院人文社会科学学院学报主编、硕士导师李景新教授。出席本次活动的是音乐学院全体教师。

       2018年海南省“苏学”研究会成立，成为苏学领域一个以”苏学“命名的学术团体。这几年来，在海南省社科联指导下，苏学研究和传播实践等多方面取得了显著成果。李景新教授表示，苏东坡文化对学术、教学以及文学艺术都有着不可忽视的影响，此次内容便从文化角度谈表演艺术对“苏学”的贡献。

       “苏学”一词古已有之，在北宋时期指苏洵、苏轼、苏辙父子三人为代表的“蜀（川）学”。“苏学”研究范围比“苏轼”研究更有广度，听起来更显得高大庄重。李教授从以下三个方面展开了对“苏学研究谁”这一问题的探讨：第一，以苏轼为中心。苏轼与父苏洵、弟苏辙合成“三苏”同在唐宋八大家之列，而三人由于性格、禀赋和经历不同，历史功业也是有差距的。就著述成果、人生故事和个人才华看，苏轼都远远超过苏洵和苏辙。因此在苏学体系中，苏轼是历来被关注和研究的中心；第二，以“四苏”为主体。“苏学”至今研究多以“三苏”为主，但苏轼的儿子苏过其自身包含的多方面文化因素，有着很高的独立研究价值；第三，扩展到“四苏”相关人物。比如苏轼，他的成长过程与张易简、张方平、欧阳修等密不可分，他的政治生涯与王安石、司马光等众人物密切相关等等，这些人物也应在苏学研究的范围。

       接下来从研究涉及方面来讲，李景新教授认为“苏学”研究在表演艺术上也有一定的成果。如流行歌曲《水调歌头》、音乐舞剧《千古东坡》、话剧《苏东坡》、传统戏曲黄梅戏《苏东坡》、京剧《一蓑烟雨》、电视剧《苏东坡》等。李教授表示表演艺术如何切入苏学，需要在史诗与艺术之间找到平衡点，将苏东坡人生中的重大事件和人物融入不同的表演形式，不仅丰富了艺术表现方式，同时增强了当代海南旅游演艺文化的应用价值。

       讲座最后，李教授用“勇猛精进”这四个字表达了对于年轻教师的研究期许。要进入某一领域，不可只凭热情、浪漫想象和对问题的一知半解，轻易做出判断得出结论，而须带着扎实的基础理论研究功底，去开展实实在在的调查，做出能够实施、发挥现实作用的研究。

       图文：罗素雅

       审核：张巨斌

       上传：安之晖