相信同学们在学习声乐的过程中都会有一个共同的问题，那就是在自己练习的过程中往往无法找到上课时的歌唱状态。明明是同样的发声练习和歌曲练习，在没有老师指导的情况下通常练习的效果不好、越练越觉得不对。所以，我们在学习中要知道如何找到正确歌唱状态。

首先，要了解自己的嗓音特点，针对特点进行发声练习。每个人的嗓音特点都是独一无二的，要针对自己的特点进行练习。在上课过程中，老师选择的发声练习曲往往就是按照每个同学的不同状态去决定的。所以，在课下练习的时候，同学们可以按照课堂上的发声练习曲进行练习，巩固歌唱状态。

其次，培养音乐审美，建立正确的声音观念。在自己练习的过程中，为了能够巩固课堂中找到的歌唱状态，同学们可以在上课中录下自己的发声练习音频。在课后的练习中通过听录音来找状态，分辨哪个声音是正确的，如何再次找到正确的声音；哪个声音是错误的，下次再出现这种情况自己是否能够判断出来。通过这样的练习，逐渐建立正确的声音观念，以达到更好演唱的目的。

第三，运用科学的歌唱方法，勤于练习。歌唱是一个全身运动，是发声器官和呼气器官配合协调的整体运动。歌唱过程中以呼吸为基础通过打开喉咙、核心力量的配合与共鸣腔体的积极作用，最终达到好的歌唱状态。在练习过程中，同学们既要注重呼吸的节奏和深度，也要让整个身体调动起来配合演唱发力。这其中，核心力量的参与能帮助演唱者在演唱时得到更有质量的声音。同时，保持高位置演唱也是必不可少的。很多歌唱家和教育家都提到过“上通下叹”，意思就是说“上”要保持歌唱通道的通畅，“下”要注意呼吸的深度。

第四，多听多思多练，加强文学修养和艺术修养。多听，指的是多听歌唱家的演唱提高自己对音乐的理解能力；多思，指的是在歌唱中多思考，对歌曲的理解、对声音的领悟都是靠思考才能得到的；多练，指的就是勤能补拙，例如呼吸的方式、共鸣点的寻找、打开喉咙演唱等等，这些要求都需要通过无数次的练习来达到。在学习演唱的过程中，同学们还要多看书，加深文学修养，了解社会、了解观众，这样演唱出来的歌曲才能有内涵、有表达，从而被听众接受和喜欢。

最后，声乐学习是一个漫长且复杂的过程，希望同学们能够坚持自己的热爱、不忘初心，在声乐学习的道路上享受音乐、快乐歌唱。

图文： 刘 韵

审核：张巨斌

上传：安之晖