我是2403班的袁婧，今年寒假，对我来说是一次特别又难忘的经历，我走进了一家培训机构成为了一名口才老师。

       一直以来，我对口才艺术充满热爱，在学校也积极参与各类演讲、主持活动，积累了不少经验。看到培训机构寒假招聘口才老师的信息，我毫不犹豫地报名了，渴望将自己的所学传递给更多孩子。

        第一次站在讲台上，面对那一双双充满好奇与期待的眼睛，我既紧张又兴奋。但当我开始讲第一个故事时，孩子们专注的神情让我迅速镇定下来。我深知，每一堂课都是一次点燃孩子们表达热情的机会。

      在教学过程中，我尝试用各种有趣的方式激发他们的兴趣。比如，在教绕口令时，我把孩子们分成小组进行比赛，看谁能又快又准地念出来。课堂瞬间热闹起来，孩子们一个个涨红了脸，努力地练习，生怕自己拖了小组的后腿。获胜的小组欢呼雀跃，失败的小组也不气馁，还嚷嚷着下次一定要赢。那一刻，我看到了他们眼中对胜利的渴望和对知识的热情。

        对于那些比较内向、不敢开口的孩子，我总是给予更多的鼓励。有个小朋友，第一次上课的时候，低着头，紧紧地拽着衣角，无论我怎么引导，他都只是小声地回应。课后，我主动和他聊天，发现他其实很喜欢讲故事，只是害怕犯错被嘲笑。从那以后，每节课我都会特意给他创造一些简单的发言机会，只要他有一点点进步，我就会全班表扬他。慢慢地，他变得越来越自信，现在不仅能大方地在课堂上发言，还主动要求上台表演。

         在课程设计上，我还加入了情景模拟和角色扮演。有一次，我们模拟了超市购物的场景，孩子们分别扮演顾客和收银员。他们学着讨价还价、礼貌交流，不仅锻炼了口才，还学会了生活中的沟通技巧。看着他们在模拟场景中认真的模样，我由衷地感到欣慰。

        这个寒假，我收获的不仅仅是教学经验，更是与孩子们之间那份纯真的情谊。看到他们从不敢开口到自信表达，我觉得所有的付出都是值得的。我也深刻地体会到，教育不仅仅是传授知识，更是点燃希望，让每一个孩子都能绽放出属于自己的光芒。未来，如果还有机会，我依然会毫不犹豫地选择站在这个讲台上，继续陪伴孩子们在口才学习的道路上成长。

图文：袁婧

审核人：曹瑞吉

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