2025年10月25日，音乐学院院长张巨斌带领我院青年教师刘静涵、郑丹、钱圣杰赴全国第四届应用心理学与艺术疗愈研讨会的学术征程。在参加全国第四届应用心理学与艺术疗愈研讨会的过程中，我对“音乐心理剧”这一形式有了更深层次的理解与思考。此次会议聚焦于音乐疗愈与实践相结合，来自全国的专家与学者分享了大量生动的案例与研究成果，让我对音乐心理剧的价值与可能性有了全新的认识。

    音乐心理剧将心理剧的结构性与音乐的情感性有机结合，它既是一种心理表达方式，也是一种深层的心灵沟通途径。在会议中，我深刻感受到，音乐不仅是情绪的背景，更是心理动力的触发器。它能在无言的状态下引导情感的流动，帮助个体跨越理性与感性的边界，触及潜意识的情绪层面。

    通过四川音乐学院马希然老师的案例分享，我进一步理解了音乐心理剧中“音乐—角色—情境”三者之间的内在关联。音乐能够为角色的情绪提供情境支撑，让参与者更自然地进入角色，完成从“聆听—共鸣—表达—释放”的心理转化。这种体验不仅具有疗愈作用，也是一种深刻的自我探索过程。

    同时此次会议让我更加理解到音乐心理剧并非仅服务于心理治疗，它同样可以融入教育、社区乃至艺术创作中。音乐与戏剧的结合，为人们提供了情感表达的安全空间，让个体在群体互动中找到共鸣与支持，从而实现心理整合与社会联结。

    此次研讨让我意识到，音乐心理剧的价值不仅在于“治愈”，更在于“觉察”——觉察自己的情绪、身体与心灵的联动；觉察音乐所唤醒的记忆与潜在的能量；觉察人与人之间在共同表演中形成的心理共振。这种“觉察”正是音乐疗愈与心理成长的核心所在。

   通过此次研讨会的学习与交流，我更加坚信：音乐心理剧是一种富有创造力的心理教育与艺术疗愈方式。它以音乐为媒，以戏剧为形，让每一次演出都成为一次心灵的呈现与疗愈。未来，我希望能将所学融入教学与实践中，在艺术教育的场域中继续探索音乐心理剧的教学路径与疗愈潜力。

图文：郑丹

审核：张巨斌

上传：安之晖