2025年12月29日下午4点，2025年新入职教师试讲活动在数字音乐中心成功举办。本次试讲旨在检验新入职教师的教学能力与课程设计水平，助力其快速适应教学岗位，夯实教学基础，为提升教学质量筑牢根基。活动中，张焱鑫、李艺凡、高源三位新入职教师依次登台，分别展示了相关专业课程的教学成果，展现了良好的专业素养与教学潜力。

首先进行教学展示的是张焱鑫老师，其试讲课程为《舞蹈身体探索与开发》。该课程紧紧围绕“产教融合、项目驱动”的先进教学理念，创新性地设置了以“行走”为核心的即兴教学环节。教学过程中，通过引导学生对速度、方向及指令进行即时应变，有效培养学生的身体控制能力、思维敏捷度与即兴执行力，将专业要素有机融入动态实践，成功实现“学中做、动中思”的教学目标。专家组对该课程给予高度评价，认为课程理念先进、设计科学，精准契合应用型人才培养导向，其中即兴模块的设计极具创新性，具有较强的示范意义。同时，专家组也提出建议，希望进一步优化过程性评价体系，加强对学生个体成长的跟踪与反馈，以持续提升教学实效。

随后，李艺凡老师开展钢琴即兴伴奏大课试讲。试讲聚焦课程核心教学目标，完成了入门内容讲解与课堂互动实操两大核心环节。教学过程中，李老师紧扣即兴伴奏基础和声运用、旋律快速适配两大核心要点，采用“理论拆解+现场示范”的教学模式，清晰拆解知识点，直观展示实操技巧，帮助学生初步掌握即兴伴奏的入门逻辑。同时，李老师还向学生全面介绍了本门课程的整体教学框架、阶段学习任务及实操练习要求，助力学生快速建立课程学习认知。据了解，后续李老师将结合本次试讲中学生提出的疑问与课堂实际情况，进一步优化教学节奏与实操案例，让正式课程更贴合学生的专业基础与学习需求，助力学生扎实提升钢琴即兴伴奏专业能力。

最后，高源老师进行《西方音乐史与名作赏析》课程试讲。试讲前，高源老师做了充分的准备工作，从课程内容梳理、教学环节设计到教学素材筛选均精心筹备，展现了严谨认真的教学态度，为后续课程的顺利开展奠定了坚实基础。

本次新入职教师试讲活动的顺利开展，不仅为新入职教师提供了展示与交流的平台，也通过专业评议与指导，帮助其明确了教学优化方向。下一步，学院将持续关注新入职教师的成长发展，通过多种形式的教学培训与帮扶活动，不断提升新教师的教学能力，为音乐学院的教育教学质量的持续提升注入新活力。

图文：张露

一审一校：王景泽

二审二校：方艺华

三审三校：张巨斌